托浦专家讲坛活动
时间:2010-08-08 15:20来源:未知 作者:admin 点击:次
托浦专家讲坛活动
活动主题：浅析学习英语的弊端
活动的开始
托浦国际英语（TOP International English）系英国托浦教育（TOP Education）集团的中国分支机构，被誉为“尖端英语培训的领导者”，旨在发展国际间的文化交流，其分支机构遍布欧洲、美洲及亚洲。今天，它强势登陆中国，必将以全新的教育理念、先进的教育手段、TOP（尖端的）科技教学法，优质服务于中国人的英语教育。
两位语言专家老师
我们的托浦的语言专家刘超老师，及我们的外籍教师Jacky出席了本次活动，及我们的教务主管，以及我们的学员和家长。
首先，由我们的中国语言专家刘超老师针对中国学生学习英语的一些弊端，做出了详细的讲解——随着英语学习的风行，许多英语学习中的问题接踵而来，特别是“中式英语”现象已经呈现了一种不容忽视的蔓延趋势。中国人自古以来的“天人合一”和西方人的“天人相分”思想导致了这两种思维模式的差异：即中国思维方式体现出群体性的文化特征，而西方（英语）思维方式体现出个性文化特征。1，汉语较笼统，模糊，英语较精确，明晰。例如：在汉语里面，无论什么时候，我们都可以问别人“你吃饭了吗？”。简单的一个“饭”字在汉语里面是相当笼统的，它包括早饭，午饭，晚饭。但如果我们按照汉语的思维习惯把这句话翻译成“Do you have a meal?”,那么这样就显得不够精确，应为：”do you have breakfast/lunch/supper”.
2.汉英逻辑顺序不一样：例如：有这样一个汉语句子（我原打算七月一日去香港旅游，后来不得不取消，这使我很扫兴。）中国学生就常按中文语序脱口，而出，使语义重心落在后面。实际上，按英语思维习惯应先概括，将语义重心放在前面，然后分解开来，所以应翻译成It was keen disappointment that I had to cancelthe visit I had intended to pay to Hong Kong On July 1st.由此可见，汉语是按时间顺序和逻辑发展关系由先到后，由因到果，由假设到推论，由事实到论证，而英语则相反。总体来说，我们中国的学生学习英语的弊端就极为多端，也就知道一味的死记硬背，不值得提倡的学习方法。
Jacky老师其次，我们的外籍语言专家Jacky——给我讲了一下他对中国学生学习英语的认识，中国的学生首先最为明显的，中国式英语，语法都是错误，发音不准，有些字经常被交换或混合为同一个字，这是因为两词因发音相同，例如“temple”和‘temper”.有时，一个英文字被人不正确地发音，可能成为一个跟原本的发音完全不一样的中式英文发音，例如“Zellers”公司（Hudson.s Bay Compangy 的一部）变为“Se La”,或者英文的姓名，例如Allen,Ellen,Aileen和Shirley,Shelly,Cherry.
托浦，学习英语的优势就是避开传统学习英语的方法，注重多说，多听，多练习，而且，不会发生学校的授课情况，小班制授课，让每个学生都有机会开口，这样也可以达到活学，活用的方法，并且，我们是中外教结合授课，从全方面提高，听，说，读，写，让学生尽快掌握知识。
家长与学员
教务主管：Cathy对于托浦的教育参品做了一下讲解，以及学校的师资，中教，外教，尤其，外教老师都是一些来自英，美，澳等英语为母语的国家，并具有多年的教学丰富经验，也都持有国家颁发的教师资格证，中教老师也是由海外留学回来，众多人员中考核的优秀人才，而且，托浦的教材及教学理念都是特殊的，先进的，提倡的学习方式，授课方式，也是具有特色的。
对于，年龄较小的一些学员，托浦还开设了外教老师的体验课，可以让家长带着孩子来体验一下这个授课方式，寓教于乐的形式，环境，气氛，针对3到6周岁的儿童培养学习英语的兴趣为主，让孩子试着去接受这个英语，对它有认知。
这个活动还设立了一个规定，所有前来参加活动的家长，学员前五名报名的学员：颁发500元的奖励基金，这真的是个“机不在失，失不再来”好政策，当然，活动结束后，咱们的家长，学员都踊跃的报名，其实，他们在乎的不是那仅仅500元的奖励基金，而是对托浦英语老师才能的肯定。
都认真的听呢，，
这次活动，无论对咱们的学习英语的爱好者还是咱们的学员，家长，老师都是个极其有意义的事迹，这样让大家更好的学习英语，也多了一些了解，英语学习者的需求，学习就是无止境的，当然，也要自己找个适合自己的学习项目，找个好的学习环境，是你正确的选择。
总结活动
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